
centru autism bucuresti
terapie aba gratuit bucuresti
autism bucuresti
asociatie autism
terapie autism pret
cat costa ora de terapie aba
terapeut aba
terapeut aba
ce inseamna aba
centre de recuperare pentru copii cu autism
tulburari de spectru autist recuperare
tulburare de spectru autist simptome
10 semne de alarma autism
copii cu autism isi revin
de ce tipa copii cu autism
Servicii
Terapia ABA
Să clasificăm un comportament anormal al unui copil depinde de aÈ™teptările noastre în legătură cu ceea ce este normal pentru acesta la o anumită vârstă È™i într-un anumit spaÈ›iu cultural. Fiecare copil este unic È™i trebuie să înÈ›elegem comportametul care iese din standardele de dezvoltare È™i normele culturale. Ca de exemplu, să considerăm un copil de 7 ani ca fiind hiperactiv depinde de tipurile de comportament considerate normale pentru copiii de aceeaÈ™i vârstă È™i care se regăsesc în acelaÈ™i mediu.


Coordonare
Un program de terapie eficient presupune formarea unei echipe care lucrează consecvent pentru dezvoltarea copilului. În această echipă avem atât părinÈ›ii È™i analistul comportamental sau analiÈ™tii comportamentali, cât È™i un coordonator care va concepe planul de intervenÈ›ie personalizat È™i va ghida programele. Astfel, intervenÈ›ia terapeutică va avea succes în arii multiple: devoltarea de abilități (comunicare, social, cognitiv), va modela comportamentul (reducerea/înlocuirea comportamentelor dezadaptative, cooperare) È™i va ajuta la integrarea copilului în medii diferite.
​
Shadow
Rolul însoÈ›itorului (shadow) este foarte important atunci când expunem copilul cu nevoi speciale la un mediu nou, un mediu în care trebuie să exercite abilități sociale, în care trebuie să îÈ™i gestioneze emoÈ›iile È™i să comunice. ÎnsoÈ›itorul ajută la accesarea sarcinilor academice È™i sociale prin folosirea de prompt-uri (stimul suplimentar utilizat pentru a creÈ™te probabilitatea ca elevul să emită un răspuns corect) È™i descompunerea sarcinilor. Încurajează comportamentele adaptative È™i le modifică pe cele dezadaptative.


Logopedie
Daca piticul întâmpină tulburări ale limbajului, despre care cunoaÈ™tem că au un caracter tranzitoriu È™i corectabil, într-un cadru profesional È™i ludic, vă aÈ™teptăm, cu drag, să faceÈ›i cunoÈ™tință cu echipa Hope.
Vă putem ajuta:
1. cu evaluare logopedică
2. în tulburări de pronunÈ›ie
3. în tulburări de ritm È™i fluență
4. în tulburări de voce
5. în tulburări ale limbajului citit-scris
6. în tulburări polimorfe
7. în tulburări de dezvoltare a limbajului
8. în tulburări asociate unor afecÈ›iuni de tip psihopatologic sau psihiatric
Dezvoltare personală
Grupul de dezvoltare personală ajută copilul să se descopere pe sine într-un mediu sigur în ariile cognitive, sociale, emoÈ›ionale È™i senzoriale. Fiecare copil este acceptat ÅŸi valorizat pentru ceea ce este, oferindu-i-se posibilitatea de a descoperi resursele personale necesare pentru a face faţă situaÅ£iilor dificile (specifice vârstei), cu care se confruntă.


Socializare
Socializarea este procesul prin care o persoană nou-născută este transformată în una socială, o persoană capabilă de interacÈ›iunea cu ceilalÈ›i. Acest lucru implică diferite activități: purtarea unei conversaÈ›ii, formarea de legături afective, participarea ca membru în diferite organizaÈ›ii (săli de clasă, un loc de muncă). Socializarea are diferite rezultate cum ar fi: achiziÈ›ionarea regulilor È™i a rolurilor, standarde È™i valori care împăturesc toate domenile de dezvoltare (social, emoÈ›ional, cognitiv, personal).
Consiliere parentală
Scopul consilierii se referă la oportunitatea de a explora, a descoperi sau/È™i a clarifica modalităţi de utilizare eficientă a propriilor resurselor. Demersul consilierii nu vizează în general ajutor oferit pentru ca un client să ia decizii, ci ajutor pentru a lua decizii inÈ›elepte.
• Consilierea psihologică este un factor decisiv în înÈ›elegerea È™i aderarea parinÈ›ilor la planul de intervenÈ›ie terapeutic, familia devenind astfel suport psiho-socioeducaÈ›ional pentru dezvoltarea armonioasă a copilului.
• Demersul de consiliere este o activitate distinctă ce asigură confidenÈ›ialitate È™i disciplina, reducând stigmatizarea , beneficiind de abordari diverse care se pot adecva unor situaÈ›ii multiple de viață.
• Consilierea pentru parinÈ›i înseamnă eliberarea de stresul cauzat de problemele de zi cu zi, identificarea cauzelor care au dus la deteriorarea stării de bine È™i găsirea celor mai potrivite soluÈ›ii pentru fiecare problema în parte. De asemenea, consilierea este un sprijin emoÅ£ional, astfel încât parinÈ›ii să îi poată ajuta pe copii în rezolvarea dificultăţilor.

​
​
Serviciul de evaluare a copilului atipic pentru încadrarea acestuia în grad de handicap conform Anexa A 8:
- cu un instrument psihometric
- cu doua instrumente psihometrice
- cu trei instrumente psihometrice
- cu cinci intrumente psihomotrice
​
Evaluari IQ (nivel de inteligență) și nivel de dezvoltare pentru copiii tipici.
​
Este obligatorie observația și interviul clinic.
​
Instrumentele sunt eÈ™alonate pe populaÈ›ia României È™i oferă un punct de pornire important în întocmirea unui plan de intervenÈ›ie psihologică.
Evaluare clinica
Metoda PECS
​​ Ce este PECS? PECS, permite persoanelor cu abilități de comunicare reduse sau deloc să comunice folosind imagini. Oamenii care folosesc PECS sunt învățaÈ›i să se apropie de o altă persoană È™i să le ofere o imagine a unui articol dorit în schimbul acelui articol. Procedând astfel, persoana este capabilă să iniÈ›ieze comunicarea. Un copil sau un adult cu dizabilități poate folosi PECS pentru a comunica o cerere, un gând sau orice altceva care poate fi afiÈ™at sau simbolizat în mod rezonabil pe o carte ilustrată. PECS funcÈ›ionează bine în toate mediile în care este nevoie să comunicăm.
frustrare.

.jpg)
Terpie senzorială
”Procesarea Senzorială este un termen care se referă la modul în care sistemul nervos primeÈ™te mesaje senzoriale È™i le transformă în răspunsuri" (ReferinÈ›e:Miller,L.J.(2014).SensationalKids.NewYork:Perigree)
Procesarea senzorială corectă promovează:
-
Auto-Reglarea/Nivelul de Alertă
-
Dezvoltarea Abilitaților Motrice
-
Comunicarea
-
Participarea Senzorială
-
Interacțiunea Intenționată cu mediul
-
Dezvoltare Cognitivă