top of page
intergrare socială

Pregătirea copilului pentru școala primară

Inainte ca un copil cu autism sa se alature unei clase de masa, indiferent daca are un shadow, prima ingrijorare pe care o au de obicei noii profesori ai copilului este cat de probabil este ca cel mic sa perturbe si daca sunt capabili sa gestioneze atat copilul cu nevoi speciale, cat si pe ceilalti copii ai clasei.

Pentru a creste succesul tranzitului intr-o clasa obisnuita, parintilor si terapeutilor li se recomanda sa identifice potentiali factori declansatori ai comportamentelor ce pot perturba activitatea la clasa, sa creasca toleranta copiilor fata de acesti factori declansatori identificati si sa predea abilitati de inlocuire, precum si alte abilitati esentiale care vor contribui la scaderea acestor comportamente.

Pentru a identifica potentiali factori declansatori, ar trebui sa analizam incidentele de comportamente perturbatoare din trecut.

Daca un copil intampina dificultati in a face fata asteptarilor care nu sunt indeplinite, atunci ii poate fi greu sa fie flexibil cu schimbari bruste ale programului scolar, anulari ale activitatilor in termen scurt, profesori necunoscuti care inlocuiesc o lectie sau aranjamente noi sau restrictii ale activitatilor si rutinelor scolare, de ex. repausul are loc in sala de clasa in loc de locul de joaca din cauza vremii nefavorabile sau profesorul schimba aranjarea scaunelor in clasa.

Formatele profesorului care ofera feedback elevilor sunt diferite de cele observate acasa si in terapie. Copiii care cauta intotdeauna aprobarea adultilor le poate fi dificil sa faca fata situatiilor in care profesorul nu recunoaste imediat raspunsurile lor sau nu ofera deloc feedback individual. Unii copii pot fi mai putin toleranti la formele variante de feedback corectiv, cum ar fi deducerea notelor si feedback-ul scris cu privire la sarcinile lor sau lucrarile de test, in timp ce unii copii refuza sa indeplineasca cerintele de a-si reface sau corecta temele/testele.

școala pentru copii cu autism
bottom of page