ABA Training Skills
Dezvoltarea atenției copiilor cu nevoi speciale în mediul natural

Deficitul de atenție este o problemă frecvent întâlnită la copiii cu autism. Știm că acești copii nu pot îndeplini sarcinile în mod independent, de cele mai multe ori. Așadar, sunt necesare mementouri constante de la părinți sau terapeuți pentru a vă asigura că susțin sarcinile sau activitățile. De exemplu, atunci când un părinte îi cere unui copil să-și schimbe hainele, acesta se poate opri după ce și-a îmbrăcat chiloții și poate avea nevoie de prompt pentru a-și aminti să-și pună pantalonii. Pentru a rezolva aceste probleme, un cronometru este o modalitate prin care îi putem ajuta în mod eficient să-și îmbunătățească atenția și independența.

Pregătiri

În primul rând, părinții ar trebui să pregătească un cronometru/temporizator vizual pentru copii. Un cronometru prietenos, folosește un format pictural pentru a indica trecerea timpului. Copiii pot vedea clar reducerea timpului. Părinții pot achiziționa aceste cronometre direct de pe telefonul lor. Nu se recomandă să începeți cronometrele digitale (bazate pe numere), deoarece copiii ar putea considera că este prea abstract pentru a înțelege. Ar trebui să fie la îndemână și întăritori puternici care pot motiva copilul să exerseze.

Primul pas: copilul ar trebui să înțeleagă că trebuie să oprească cronometrul înainte ca acesta să sune. Părinții pot seta temporizatorul la 10 secunde și pot instrui copilul să oprească temporizatorul înainte ca acesta să se stingă, ca la concursurile televizate în care participanții trebuie să răspundă înainte de sunetul final. După ce copilul a oprit cronometrul, părinții ar trebui să-l laude imediat pe copil și să afirme clar că este „mai rapid” decât cronometrul și apoi să îi livreze copilului întăritorul.

Inițierea

Sunt recomandate sarcini simple la început, cum ar fi aranjarea câtorva bucăți de cuburi. Aceste tipuri de sarcini sunt simple și părinții le pot solicita copilul cu ușurință.

Când copilul înțelege că este mai rapid decât cronometrul, părinții pot varia sarcinile pe care le cer copilului să le facă.

ATENȚIE!! Părinții ar trebui să-și amintească că sarcinile pe care le atribuie copilului să le facă ar trebui să fie ceva pe care să aibă abilități și să le poată îndeplini în mod independent. Dacă copilul nu posedă niciuna dintre abilitățile de a îndeplini sarcinile, atunci nu ar trebui să se facă în această practică.

Când copilul înțelege a fi rapid ca concept, părinții pot începe să mărească durata sau volumul de muncă pe care îi cer copilului să o ducă la bun sfârșit. La început, sarcina poate necesita doar câteva secunde pentru finalizare. Mai târziu, sarcina poate dura câteva minute sau mai mult. Scopul nostru final este ca cel mic să poată îndeplini sarcinile pe care ar trebui să le facă în rutina lor de zi cu zi sau activități, cum ar fi schimbarea sau spălatul pe dinți înainte de a suna temporizatorul.

Este important ca părinții să folosească întăritori la început. Când s-a construit un obicei rapid și bun, adică s-a atins fluența, părinții pot începe să reducă utilizarea cronometrului și întărirea. După cum bine știm, acestea pot crea fixații.

Instructor comportamental